会计人才培养方案

一、专业名称与专业代码

专业名称：财经商贸类会计专业

专业代码：120100

二、教学类型与学历层次

教学类型：专业理论和专业实践课程相结合。

学历层次：三年制学生为职业中专，一年制学生为职业高中。

三、招生对象及学制

招生对象：初中毕业或具有同等学力、高中毕业（必须有高中毕业证）

学    制：3年制、1年制

四、职业范围

五、会计专业人才培养背景

（一）会计行业发展现状

随着国民经济的快速发展，企业财务管理、个人理财需求都将进一步扩大，而企业是市场经济的主要参与者，有企业的存在都需要财会人员来保证正常的运营，可以说会计人员是企业的核心人员之一，是机构运转的关键角色。会计是一门技术性工作，不仅要掌握过硬的专业知识，而且还需要掌握熟练的操作技能。所以，大力发展中等职业教育，培养大批的高素质技能型人才，是我们面临的重大机遇和挑战。

（二）我校会计专业的现状

我校会计专业开设早，是重点支持建设的专业。目前在教学方面已经形成了一套体系。在历年的对口高考中为国家输送了许多优秀学生人才。我校会计专业师资稳定、已初步形成了年龄结构、职称结构、学历结构较为合理、教学水平高，有良好工学结合能力并以“双师素质”为主体的师资队伍，保证了会计专业的教育教学质量。实习实验设备基本满足教学需求。会计专业配有相关实训室、会计电算化机房，并配有相应的实训指导教师，能够满足教学要求。

（三）目前专业存在的主要问题

通过教学改革，取得了一定的成效，与国家中等职业教育改革发展重点学校建设要求存在一定差距：

1、亟待完善适应于本专业的人才培养模式

根据行业特点，现有的人才培养模式不能完全适应岗位技能的要求，其人才培养模式还有待进一步深化、细化和提高。

2、双师素质教师的培养有待进一步加强

现有的教师理论知识有余，实践技能不足，具有双师素质的教师数量和质量都尚有欠缺，不能完全适应新的培养模式下的教学方式、方法和手段等新思想、新理念，有待进一步加强教师的双师素质，提升教师的教育教学水平。

3、课程体系及教材的配套还不够完善

随着教学方式改革，相应的课程体系的构建还没有与之完全同步，与预期的目标还有很大的差距。教材内容的更新速度较慢，教学内容的知识机制衔接还不够完善和细化。

六、指导思想

坚持党的教育方针，全面推进素质教育、提高学生综合素质。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，深化人才培养模式。以服务当今经济社会发展为宗旨，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，提高人才培养质量。

七、确立人才培养目标

本专业培养目标为：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德素养和行为规范，具备基本的科学文化素质，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的专业技能，具有健康的身心素质，能够胜任会计工作，取得会计专业相关证件和专业职称。

具体体现以下几个方面能力：

1、社会能力

（1）良好的人际交往能力和团队合作精神。

（2）解决问题的能力。

（3）良好的职业道德和敬业精神，积极的求知欲和创新意识。

（4）健康的体魄和正确的人生观和价值观。

2、专业能力

（1）掌握会计专业各学科的知识。

（2）具有会计电算化操作的能力。

（3）能够胜任企业会计的工作。

八、总体思路

（一）课程体系

课程内容理论知识与实践相结合，同时融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，以工作任务为中心整合理论与实践，使专业课程应用于岗位技能的课程体系。

（二）教学内容

会计专业按照工作岗位所对应的能力、知识、素质的要求，结合国家职业标准，重组课程内容，淘汰低水平陈旧内容，采用新思维、新方法；吸纳新知识、新技术。以培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生创新思维和专业技术应用能力的教学内容，形成新的教学内容体系。

（三）教学方法

会计专业以适应职业岗位需求为导向，以培养学生岗位职业能力和综合素质为核心，强化知识与实践相结合，突出学生职业能力的培养。在教学过程中,学生要在掌握教学内容的同时,培养自主学习和探索能力，调动学习的兴趣和积极性，充分利用多媒体信息化教学手段。在做中学，学中做。

（四）课程设置

本专业课程设置分为公共基础课和专业课。

公共基础课包括文化课、德育课、体育与健康、公共艺术等。

专业课包括专业理论课和专业实训课。顶岗实习是专业技能课的重要内容，设置一年的课时。

专业理论课开设基础会计、企业财务会计、经济法律法规、税收基础、财政金融基础、财务管理、、统计基础、审计基础等。

专业实训可开设会计电算化、基础会计实训、企业财务会计实训等课程。

九、校企联合，建设实训基地

校内实训基地：会计电算化实训教室、专业实训教室、配套实训教材、记账工具、机器。

校外实训基地：培养学生职业技能和实际工作能力的企业、公司。

十、主要接续专业

高职：会计学、财务管理、会计电算化、物流管理

本科：会计学、财务管理、会计电算化、工商管理、经济学、金融学等